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疫情期间学生思政工作经验交流系列之六:辅导员的战“疫”之路

返回澳门新葡亰平台官网首页:2020-06-03  作者:董娴  点击:

董娴:辅导员的战“疫”之路

 

2020年是不平凡的一年,抗“疫”成为中国乃至全世界的主题词。岁寒知松柏,战“疫”显初心。疫情之下,辅导员的学生管理工作从“线上线下”相结合模式完全过渡到了“全线上”模式。

一、履职尽责,做称职的战“疫”辅导员

在抗“疫”的特殊时期,辅导员更要坚守为党育人、为国育才的初心,敢于担当,迎难而上,完成好自己在抗“疫”战斗中的任务。从1月24日着手排查班上有湖北旅居史的学生及学生家长,到2月29日开始组织学生填报“今日校园”;从3月开始上网课,到5月学生不停地追问“老师我们什么时候可以开学”。在此过程中辅导员遇到了各种挑战和插曲,有学生因为疫情滞留武汉,有学生的电话打很多遍都没人接听,有学生因为睡懒觉不填报“今日校园”,有学生因为信号差很难同步学网课等。虽然“全线上”的工作模式有些不便,但办法总比困难多,辅导员履职尽责,总能经受住磨砺。联系不上学生那就抓紧联系他们的家长,确保及时追踪到每一位同学的行程和健康状况。对于班上因实习滞留在武汉的女同学,我们和她保持了连续97天的密切联系,当得知武汉解封的消息时,在贵州的我们和她一样热泪盈眶。学院给她发放了慰问金,她返回遵义隔离满14天且核酸检测为阴性后自己寄出了实习手册,现在的她和其他同学一样在准备找工作的事宜。对于爱睡懒觉的学生,在辅导员和她妈妈一个月内沟通了五次之后,家校合力发挥了作用,她再也没有出现过不按时填报“今日校园”的情况。

二、思想引领,让青春在战“疫”中闪光

强化思想引领,用好网络思政课。从全国大学生同上一堂疫情防控思政大课,到《我和我的祖国》全省师生同上网络思政课。一系列网络思政课的学习和交流讨论让同学们全面了解了中国特色社会主义制度的显著优势,感受到了中国速度、中国力量和中国精神。在这场战“疫”的斗争中,我们共同经历了最美的逆行,见证了中国共产党的责任与担当,在抗击疫情中涌现出的无数感人事迹为思政课提供了生动的素材,对教育引导学生坚定党的领导与制度自信、践行使命担当与责任坚守起到了重要作用。

作为辅导员,我们有义务引导新时代的中国青年担当起时代责任,让青春在战“疫”中闪光。我们鼓励学生在做好防护的前提条件下,发挥自己的专业优势,在抗击疫情的前线做出力所能及的贡献。我们通过班级群积极动员青年团干、团员报名参加当地的抗“疫”志愿服务,为抗“疫”助力。医学系有60余名学生志愿者加入到了社区和村一级疫情防控的工作中,他们在社区(村)进出口登记出入的人员和车辆,测量体温,宣传防疫知识,劝返外出人员。从医学生到抗“疫”志愿者,学生们践行了“厚德精技,服务社会”的校训,在担当中历练,在尽责中成长。他们的青春在战“疫”中闪光。

“疫”的同时也要打好就业“突围战”。对于应届毕业生,我们积极引导他们参军入伍,报效祖国,鼓励他们参加“西部计划”,到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业,服务脱贫攻坚和乡村振兴战略。

三、巩固提升,不断强化线上管理成效

由于疫情在全世界范围内的蔓延,疫情防控的战线变长,辅导员“全线上”的工作长返回澳门新葡亰平台官网首页持续,这也暴露出了一些问题:一是线上开展工作的成效有限。辅导员虽然通过班群发了通知和要求,但学生的执行力度不够,并没有取得预期的效果,辅导员也不能发挥出应有的督促作用。二是长返回澳门新葡亰平台官网首页的“全线上”模式让师生间的距离感增强,学生容易厌烦、疏离,辅导员的号召力和影响力也有所降低。三是线下管理存在的问题在线上管理时被放大。很多任务通过线上不能顺利完成其实与之前没有形成良好的班风、学风有关,学生没有养成良好的学习、生活习惯,很多工作就配合不好,辅导员线上管理起来会事倍功半。我们不得不思考:当学生离开校园,如何实行更有效的班级管理?

我总结了一些个人的经验和看法:一是要严格“线上”班级管理制度,发挥学生干部的作用,提升学生的参与感。让学生养成主动关注班级事务和班级通知的习惯,避免学生屏蔽班级通知的情况发生。二是要让线上的班级管理有温度,减少学生的距离感,让学生感受到辅导员和班级的关怀。要适时给学生做好心理疏导,避免他们出现抵触情绪。三是要换位思考,帮助学生解决线上学习、交流引发的问题。想引导好学生,必先服务好学生。当学生对辅导员充分信任、理解时,他们会更加配合辅导员的工作。四是要与家长保持交流与沟通,通过家校合力帮助学生养成良好的学习、生活习惯。

疫情给辅导员的工作带来了不小的挑战,我们要不断总结和反思,提升工作的实效性,努力让线上管理的成效不打折扣。疫情终会过去,未来辅导员在育人之路上的探索仍将继续!

 

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